I disturbi del comportamento, quali ADHD, DOP e DC, sono fenomeni sempre più presenti nella quotidianità educante e aumentano la complessità dei trattamenti.
Diventa fondamentale attenzionare la modalità con cui il professionista si approccia alla relazione d’aiuto e come progetta un intervento individualizzato, possibile solo attraverso la conoscenza delle caratteristiche specifiche dei disturbi e a buon livello di consapevolezza del proprio operato.
È importante sottolineare quanto siano pervasivi questi disturbi nella vita di minori e famiglie, ma anche dei diversi contesti di vita con i quali entrano in relazione.
Al professionista viene perciò chiesto di essere preparato non solo sulle specifiche teoriche, ma anche sulle strategie da attuare, che diventano così tutelanti per sé stesso e per i minori affidati.
Un buon intervento precoce può influire in modo sostanziale sull’evoluzione del disturbo, costruendo contesti inclusivi e futuri adulti potenzialmente capaci, consapevoli e responsabili.
Il corso prevede un primo modulo teorico di 6 ore totali in un’unica giornata. La lezione sarà caratterizzata da momenti frontali, di confronto, interattivi, intervallati da esercizi pratici ed esperienziali spendibili nel lavoro quotidiano.
Lo step successivo saranno due workshop che il partecipante potrà scegliere a secondo del proprio campo d’intervento tra fascia d’età 3-10 anni (scuola dell’infanzia e primaria) e fascia 11-16 anni (scuola secondaria); entrambi i workshop si compongono di 4 ore, durante le quali i partecipanti saranno chiamati a lavorare in modo pratico sulla costruzione di interventi educativi in casi portati dagli stessi.
I partecipanti potranno scegliere di acquistare l'opzione con un solo workshop a scelta, oppure l'opzione che li prevede entrambi, fino al raggiungimento un massimo di 30 persone iscritte per ciascun workshop.